jueves, 21 de abril de 2016

LA FAUNA ABISAL

Fauna abisal, el océano que aún desconocemos

La zona abisal es un área del océano que se encuentra en profundidades mayores a 2.000 metros, y que alberga presiones de más de 200 atmósferas (más de 200 kg/cm2). Se encuentra en perpetua oscuridad, tan solo entre el 2% y 7% (dependiendo de la profundidad) de la luz solar es capaz de llegar a esta zona; y las temperaturas pueden oscilar entre los -1 y los 5ºC, aunque la media no supera los 2ºC podemos encontrar algunas zonas calentadas por chimeneas hidrotérmicas (para más información sobre este fenómeno consultar http://www.nationalgeographic.com.es/mundo-ng/chimeneas-submarinas-2_919 )
Esta zona supone un 70% del área total de los océanos y se encuentra por debajo de la zona batipelágica (desde los 1000m hasta aproximadamente los 4000m de profundidad)  y por encima de la hadopelágica (a partir de los 6000m de profundidad y donde si podemos encontrar oscuridad absoluta, esta parte solo representa un 1,9% de los océanos y la encontramos en las fosas marinas).
(Fotografía de www.fao.org)
Viendo las condiciones en las que se encuentra esta zona submarina, podríamos pensar que es imposible que en ella se pudiera crear vida, pero así es, aunque parezca mentira esta área posee una gran diversidad de especies, la denominada fauna abisal, en la que vamos a centrar este trabajo.
No fue hasta 1977 cuando los científicos pudieron comprobar la existencia de vida en la zona abisal, y fue gracias al desarrollo del batiscafo, este es un vehículo de inmersión profunda, es decir, una embarcación sumergible especialmente diseñada para resistir grandes presiones y cuyo objetivo era y es explorar las profundidades marinas. Este artilugio fue inventado por Auguste Piccard, y su primera inversión se realizó en  1948.

Sorprendentemente, los animales que se encuentran en este lugar son miembros de los mismos grupos de especies que encontramos en las zonas más superficiales, como por ejemplo podrían ser pulpos, calamares, gusanos, moluscos etc.; solo que estos animales se han visto obligados a adaptarse a su entorno y a desarrollar ciertas cualidades para sobrevivir en él.
 Podemos encontrar numerosos ejemplos de ello, como la forma en la que a estos animales no les afecta la enorme presión a la que se ven sometidos sus cuerpos en las profundidades, y eso es porque desde que nacieron sus órganos internos ya estaban en contacto con ese medio y con esa particularidad, por lo que no les afecta lo más mínimo, sus cuerpos están diseñados para ello. En este caso particular, el de la presión, ocurre porque el cuerpo de estos animales está lleno de agua, y los líquidos son incompresibles, por lo tanto, estos peces pueden aguantar el peso del agua que les cubre simplemente manteniendo igualadas las presiones externas e internas, otra característica que les ayuda es la falta de calcio en sus huesos.
(Imagen procedente de www.listas.20minutos.es )

Como ya habrán podido ir deduciendo, el aspecto de estos peces no debe ser muy parecido al usual, o lo que nosotros conocemos como usual, y no lo son.  Pese a que, como ya hemos dicho antes, estos animales provengan de animales de las zonas superficiales, su aspecto es monstruoso, muchos de ellos tienen una morfología que recuerda a la de los monstruos de mitos y leyendas. Aún en nuestros días la mayor parte de ellos siguen siendo auténticos desconocidos, sobre todo en comportamiento. Tan solo se ha descubierto una pequeña parte de la gran vida que puede haber escondida ante nuestros ojos.
(Imagen extraída de www.listas.20minutos.es  )
Estos peces tienen características singulares como:

*      Tendencia al gigantismo, esto está muy relacionado con su manera de alimentarse, ya que desde la superficie no llega casi alimento, lo único que puede llegar es escasa materia orgánica proveniente de cadáveres de animales marinos muertos. Por lo que con el objetivo de abastecer su falta de alimento, estas criaturas tienden a tener bocas grandes, dientes largos y estómagos alargables, para poder tener acaparar mas territorio y encontrar más comida, o para poder injerir lo que sea, cualquier cosa, tenga el tamaño o la forma que sea, incluso aunque doble el tamaño de estos peces.
*      La mayoría son ciegos, sus ojos tienen un escaso desarrollo, ya que al estar todo en casi completa oscuridad no es un sentido muy útil para ellos, al no necesitarlo han sido otros sentidos los que se han desarrollado, como la sensibilidad a campos electromagnéticos.
*      Debido a su poco movimiento, poseen un metabolismo muy lento que les hace vivir muchos años y reproducirse más lentamente.
*      Muchos son bioluminiscentes, es decir producen su propia luz, que pueden utilizar o bien para atraer a sus presas, o para distinguirse de otros ejemplares, o para escapar de algún peligro. El lugar más habitual donde tienen el órgano luminiscente es la boca, y está producida por una serie de bacterias específicas que viven dentro del organismo del pez.
Algunas de estas especies que estamos conociendo son:

Ø  Invertebrados:

*      Pulpo dumbo: se le llama asi porque sus aletas, colocadas en la parte superior de su cuerpo, son parecidas a las orejas del famoso dibujo animado. Pertenece al género de los cefalópodos, mide unos 20 cm de largo, vive entre los 3000 y 4000m de profundidad y puedes encontrar hasta 17 clases de este espécimen, y ha sido localizado en países como Australia, Nueva Zelanda o Filipinas.
(Imagen proveniente de wikifaunia)

*      Calamar de cristal: también conocido como calamar de vidrio, poseen un cuerpo redondeado y de cortas extremidades, posee un órgano bioluminiscente en la parte trasera de los ojos, y su cuerpo es transparente, lo que le ayuda a camuflarse, mide unos 200mm, y vive a  unos 2500m de profundidad.

 
*      Tiburonia granrojo: es un tipo de medusa que vive a unos 1500m de profundidad, fueron descubiertas en 2003 por una bióloga marina, puede alcanzar 90cm de diámetro, y todos sus brazos (de cuatro a siete) son urticantes, lo que le sirve de herramienta para alimentarse. Se encuentran en el Océano Pacífico mayoritariamente.

    


Ø  Vertebrados

*      Pez balón: también conocido como pez fútbol, el nombre se lo da la forma redondeada de su cuerpo, gracias al apéndice que tienen en la parte superior de su cuerpo cazan a sus presas como si se tratase de una caña de pescar; viven entre los 1000 y 4000m de profundidad y su curiosidad es que la hembra tiene un tamaño considerablemente mas grande que el macho.
(Imagen extraida de www.animalfreakness.wordpress.com )

*      Pez dragón: mide 7cm aproximadamente y su nombre lo recibe a causa del esqueleto rojo que posee y su forma alargada; su esqueleto esta poco desarrollado,la mayor parte es cartilaginoso; también posee bioluminiscencia.

(Imagen encontrada en www.listas.20minutos.es )

*      Demonio del mar: es el animal abisal por excelencia, sobre todo por su aparición en la película de dibujos animados “Buscando a Nemo”.
Vive en profundidades entre los 3000 y los 4000m de profundidad, posee una especie de antena repleta de bacterias luminiscentes que atraen a sus presas, y que luego atrapa con sus enormes dientes; pese a que su tamaño tampoco es exagerado (mide unos 20 cm) puede llegar a tragarse presas que son el doble de su tamaño.
(Imagen extraída de www.bbc.com )



Estas son algunas de las cientas de especies de fauna abisal de las que se tienen constancia.
Esta fauna esta ahí, olvidada, aunque no podamos observarla a primera vista forma parte de nuestros océanos, y poco a poco podremos conseguir saber y descubrir mas sobre estos singulares seres.



Bibliografía:

-         - Naturaleza curiosa.com
-          -Animales acuáticos.net
-        -  Mundo-geo.com
-         - Wikipedia
-         - Wikifaunia
-          -documentalium.blogspot.com
-         - elEconomista.com






EL FENÓMENO DEL NIÑO

   El fenómeno del niño y su influencia en el clima 



ORIGEN
Su nombre se refiere al niño Jesús, porque este fenómeno ocurre aproximadamente en el tiempo de Navidad en el Oceano Pacífico, por la costa oste del Sur de América. El nombre del fenómeno es Oscilación del Sur El Niño, ENSO por sus siglas en inglés. Es un síndrome que ocurre desde hace más de  7 milenios.

¿QUÉ ES?  

       El fenómeno de "El Niño" es un calentamiento del océano Pacífico que se registra principalmente a lo largo del ecuador cada dos años, teniendo las aguas más calientes de lo habitual. Durante el periodo del fenómeno, las aguas pueden soplar más lentamente o suelen cambiar de dirección, esparciendo las aguas calientes a Sudamérica. Es decir, que calienta la atmósfera y cambia los patrones de circulación en todo el mundo o sea que provoca estragos a escala mundial.





CARACTERÍSTICAS

  • Incremento de la temperatura superficial del mar peruano.
  • Incremento de la temperatura del aire en zonas costeras.
  • Disminución de la presión atmosférica en zonas costeras.
  • Vientos débiles.
  • Disminución del afloramiento marino.
  • Incremento del nivel del mar frente a la costa peruana.

¿QUÉ  CAUSA ?

1.- “el anticiclón del pacífico” .
2.- Debido que la corriente peruana se debilita entran las aguas calientes del oeste y estas son las que penetran a las costas.
3.- Con el calentamiento del mar se comienzan ha producir intensas lluvias,  lo que llevo muy malas consecuencias en el mar y las costas peruanas llegando inclusive ha destruir ciudades enteras. 
Pero bueno como es cierto el fenómeno del niño es muy malo tiene sus cosas positivas como la regeneración de los bosques.


CONSECUENCIAS DEL FENÓMENO DEL NIÑO

•         Consecuencias para el sureste asiático
o    Lluvias escasas.
o    Enfriamiento del océano.
o    Baja formación de nubes.
o    Periodos muy secos.
o    Alta presión atmosférica.

Consecuencias del fenómeno del niño para América del Sur
o    Lluvias intensas.
o    Calentamiento de la Corriente de Humboldt o Corriente del Perú.
o    Pérdidas pesqueras.
o    Intensa formación de nubes.
o    Periodos muy húmedos.
o    Baja presión atmosférica.

INFLUENCIA CLIMÁTICA
Sequías extremas, grandes inundaciones y violentos huracanes.
La mayoría de los científicos señala que en los próximos meses el clima se volverá loco. Como consecuencia, grandes áreas del planeta, entre las que podría incluirse España, sufrirán unas alteraciones devastadoras  que por cierto se sospecha que las recientes inundaciones de Levante y Murcia se debe al fenómeno.
El año 2015 ha sido especialmente anormal con respecto al clima. Temperaturas sobre cero en el polo norte en pleno diciembre, la floración del desierto de Atacama o el huracán más fuerte, Patricia. Y se dice que el 2016 será un año  que marcará records historicos.  Pese a que el impacto más evidente se produce en los países de la costa pacífica, especialmente en América y en ciertas regiones de Asia, El Niño extiende su influencia a la mayoría de los continentes y los océanos del mundo. En nuestras latitudes la relación no es tan directa, pero sí que se ha demostrado que hay relación.



Según  algunos estudios muestran la influencia en Europa de este fenómeno, haciendo que entre finales de invierno y primavera haya mucha precipitación en regiones como Alemania o las islas británicas, y una gran sequía en el mediterráneo, algo que es posible que suceda en este 2016.

Finalmente  aunque los científicos  conocen los mecanismos  y los efectos del niño en el clima, no está tan claro cómo se ve influido por el calentamiento global, y dice que la
la presencia de gases de efecto invernadero puede alterar, modificar o modular la frecuencia, la intensidad o las características de este fenómeno, es un tema que está abierto a debate y sobre el que no se puede realizar ninguna afirmación rotunda.

LOS TSUNAMIS



¿Qué es un tsunami?

• Un tsunami es una serie de grandes olas del mar causadas por un terremoto bajo el agua, deslizamientos de tierra o erupciones volcánicas. En raras ocasiones, un tsunami puede ser generado por el impacto de un meteorito gigante contra el océano.

• Los científicos han encontrado rastros de colisiones de asteroides que podrían haber creado un tsunami gigante que se extendió por todo el planeta inundándolo todo, excepto las zonas más altas situadas en las montañas. Se calcula que eso sucedió hace 3,5 millones de años. La costa de los continentes ha cambiado desde entonces  y casi toda la vida en la tierra fue exterminado.

• Un terremoto genera un tsunami si es este tiene la suficiente fuerza y hay un movimiento lo suficientemente violento en el fondo marino. Esto provoca un desplazamiento importante y repentina de una enorme cantidad de agua.
Los tsunamis: rápidos como los aviones comerciales.

• Cuando el mar es profundo, los tsunamis pueden viajar desapercibidos en la superficie a velocidades de hasta 800 kilómetros por hora, cruzando el océano en un día o menos. Los científicos son capaces de calcular el tiempo de llegada de un tsunami en diferentes partes del mundo basándose en la profundidad del agua donde se ha originado el tsunami, la distancia y cuándo se origino.

• La onda expansiva de gran alcance se desplaza rápidamente a través del océano, a veces tan rápido como un avión comercial. Una vez que un tsunami llega a aguas poco profundas cerca de la costa, frena su velocidad. La parte superior de la onda se mueve más rápido que la parte inferior, haciendo que el mar aumente su cantidad de agua de manera drástica.

• Características geológicas, como arrecifes, bahías, entradas río y formaciones submarinas pueden disipar la energía de un tsunami. En algunos lugares, un tsunami puede hacer que el mar mida solo unos pocos centímetros o metros. En otros lugares, los tsunamis han alcanzado  los 30 metros.

Las inundaciones pueden extenderse tierra adentro en una distancia de 300 metros o más. La enorme energía de un tsunami puede levantar rocas gigantes, vehículos de un tirón y demoler casas.


• No todos los tsunamis tienen como objetivo llegar a tierra. Muchos se quedan en el océano provocando algo parecido a una marea rápida.



¿Qué son las dorsales oceánicas?

Son grandes elevaciones submarinas situadas en la parte central de los océanos de la Tierra.

Tienen una altura media de 2000 a 3000 metros y poseen un surco central,llamado rift por donde sale magma continuamente desde la  atenosfera, a través de las fisuras del fondo del océano ,forma nuevos volcanes  y porciones de corteza oceánica.

¿Cómo se generan?

Se generan cuando el manto terrestre se produce un ascenso de rocas fundidas que rompen la corteza oceánica éstas forman  una fisura de miles de kilómetros de longitud en la que se produce un intenso volcanismo.

El ascenso del magma provoca un abombamiento en la corteza,más tarde  un estiramiento y finalmente la  rotura.

Este proceso es consecuencia de las corrientes convectivas generadas en el manto.

¿Qué provocan?

A causa de la salida del magma desde el centro del surco de la dorsal, las rocas son mas jovenes en el centro que en la periferia. Todo esto provoco que a lo laro de millones de años, tanto el fondo oceanico como el oceano en general vaya creciendo y expandiendo, lo que provoca que los continentes a ambos lados del oceano se alejen entre si. Algunas cimas de las dorsales sobresalen por encima del volcan y forman islas volcanicas.

Curiosidades de las dorsales oceanicas:


  • El oceano atlantico esta surcado por una gran dorsal que lo recorre del norte a sur


  • En las dorsales oceánicas en gradiente geotérmico es más elevado, como también lo es la gravedad.


  • En los bordes de las dorsales oceánicas la nueva corteza generada se dispone en bandas paralelas.

  • ¿Qué es el tectonismo?
    Es un término general que abarca todos los movimientos de la corteza terrestre.
    Entre ellos se incluyen la formación de:



    • Cordilleras

    • Cuencas oceánicas

    • Continentes

    • Mesetas

    • Hay dos tipos según su movimiento:



      • Vulcanismo


      • Diastrofismo: deformación de la corteza terrestre ( el cual tiene dos movimientos):


        1. Movimiento orogénico: movimiento en sentido horizontal relativamente rápidos, formadores de montañas.


        2. Movimiento epirogénico: movimiento en sentido vertical, conocidos como formadores de continentes.
        3. Placas tectónicas

          Son grandes fragmentos que componen la litosfera. Con el deslizamiento de las placas y los choques entre ellas son generados los temblores de la tierra. También genera alteraciones en la apariencia de la superficie terrestre, causando pliegues y fallas.













          LA PESCA DE ARRASTRE



          LA PESCA DE ARRASTRE.
           -¿Cómo funciona el arrastre?
            La pesca de arrastre es el modo de pesca menos selectivo que existe, también de ser el
          más perjudicial         para los fondos marinos. Este tipo de pesca consiste en una gran red en forma de cono, que se tira al mar  desde una embarcación, se mantiene abierta, por lo que arrasa con todo, tanto fondo marino como los  peces, tortugas, cefalópodos.., y quedan atrapados en su interior.

           Para mantener la red abierta durante la  pesca, el arte cuenta con unas piezas,
          denominadas puertas, que  cuando están en el agua se mantienen  separadas, lo que
          impide que se cierre la red.

           Es un arte de pesca activo en el sentido de que no
          espera ni confía en los movimientos del pez para su  captura, sino que es el arte el que va
          en busca del pez. El más extendido es el arrastre de fondo, en el que el  arte opera próximo al substrato, es
          poco selectivo y captura los peces que viven sobre el fondo o cerca del  mismo. Destaca
          porque esta operación es muy destructiva para los fondos marinos.



          -Tipos de arrastreros:

           -Arrastre de costado: las redes de arrastre se calan por el costado, los cables pasan a través de motones (pedazo de madera ovalado y achatado, con una abertura, dentro de la cual se sujeta una roldana o rueda por medio de un perno que atravesándola por su centro, descansa por ambos lados en la madera, de modo que la deja en disposición de girar hacia la parte que convenga) que cuelgan de dos pescantes situados a proa y a popa, estos pescantes son una especie de grúa.

          -Arrastrero pequeño de popa: cables de remolque que van de maquinilla a cubierta de popa, puente a proa, rodillos a popa para reducir la fricción cuando larga o cobra la red. 

          -Arrastrero de popa: cables de remolque van a cubierta de popa, los motones se fijan a una  estructura fija análoga. Puente a proa, rampa a popa para izado del copo. Bodega en plano diametral y maquinillas partidas situadas lo más a proa posible para dar espacio a la red.

          -Arrastreros congeladores: son buques de altura. Dotados de instalación frigorífica y equipo de congelación. Bodegas aisladas y refrigeradas. Las factorías tienen instalaciones de eviscerado y fileteado mecánico, equipo para la elaboración de aceite, harina y a veces, fabricación de conservas.

          -Arrastreros de tangones: usan botalones para remolcar el arte de pesca sujetos al palo y extendidos desde los costados para remolcar una o dos redes. Pesca típica de camarón y en el mar del Norte peces planos usando redes pesadas.



          -Principales problemas de la pesca de arrastre:

           Destruye los
          fondos marinos donde crecen gran cantidad de algas, plantas, como la Posidonia
          oceánica y  otros organismos, ya que el arte está en contacto directo con el fondo
          marino mientras es arrastrado y cada  vez se usan artes que escarban más en el
          lodo.  Estas embarcaciones arrastran sus redes armadas de  pesadas puertas por el
          fondo marino, destruyendo los hábitats ben-tónicos que encuentran a su paso, cuya  integridad en muchos casos es crucial para la supervivencia de las especies
          comerciales. El arrastre de fondo es además un arte de pesca poco selectivo. Se descarta entre el 15 y el 70% de lo capturado dependiendo de la especie
          objetivo. Provoca que el relieve de los cañones submarinos se suavice, limitando el número de especies que viven allí. 
          Los efectos son muy evidentes en los fondos de coral de aguas frías, donde resultan totalmente arrastrados.



          -Soluciones: 

           Las pesquerías europeas están atravesando una crisis ambiental, económica y social que  afecta a miles de personas que han vinculado sus medios de vida con la conservación del  

           mar y los océanos. Además de las consecuencias sobre el medio marino del uso de este
          tipo de redes, la pesca de arrastre genera toneladas de capturas accidentales al año. La solución al problema es apoyar una reforma de la Política Pesquera Común (PPC)
          justa que beneficie a aquellas pesquerías más sostenibles, como la pesca artesanal. . La
          nueva PPC debe poner fin a la sobrepesca, a la pesca destructiva, como el arrastre, y
          apoyar a sectores artesanales y sostenibles que contribuyen al bienestar social,
          económico y ecológico de las comunidades costeras. 





          http://www.greenpeace.org/espana/Global/espana/report/oceanos/Qu%C3%A9_es_pesca_arrastre.pdf



          http://www.omicrono.com/2012/09/las-graves-consecuencias-de-la-pesca-de-arrastre/



          https://es.wikipedia.org/wiki/Pesca_de_arrastre
           

























          martes, 28 de abril de 2015

          ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE. DÍA DE LA TIERRA 2014.

          La energía es esencial para nuestra sociedad. El funcionamiento de nuestras casas depende completamente de la electricidad, como el de nuestros centros escolares, de los centros comerciales, las oficinas, las fábricas, las telecomunicaciones, etc. ¿De dónde obtenemos la electricidad?


                  Hablamos de fuentes de energía cuando nos referimos a los materiales o procesos que utilizamos para generar electricidad en las centrales eléctricas: agua (hidroeléctricas), viento (eólica), uranio (centrales nucleares), combustibles fósiles (térmicas). El mayor porcentaje de la electricidad que consumimos lo obtenemos a partir de los combustibles fósiles y principalmente del petróleo.



                  Así como necesitamos petróleo para conseguir electricidad, también lo necesitamos para el transporte (automóviles, camiones, trenes, barcos, aviones). Nuestra dependencia del petróleo es tan elevada que su desaparición paralizaría completamente nuestra sociedad.



                  Sin embargo surgen sombras en el camino del petróleo. Es un recurso que se halla en algunos países, la mayoría poco desarrollados, por lo que su precio está sujeto a diferentes influencias. Es un recurso no renovable y por lo tanto puede agotarse lo que hace incrementar su precio. Además su combustión produce CO2. En el último siglo se ha observado un incremento la concentración de CO2 en la atmósfera y un  aumento de la temperatura global del planeta. Los científicos han relacionado ambos y han observado cambios en los procesos atmosféricos que afectan al clima de la Tierra, lo que han denominado como cambio climático.



                  Ante estas perspectivas van surgiendo alternativas. Búsqueda de petróleo en nuevas áreas, de alternativas al petróleo que pueden permitir reducir los niveles de CO2 como las fuentes de energía renovables (eólica, solar, principalmente), o la energía nuclear o las que buscan otras fuentes de combustibles fósiles como la fractura hidráulica o “fracking”, que obtiene el gas contenido en los esquistos.



                  En España se están dando todas estas alternativas actualmente. El desarrollo de las energías renovables ha sufrido un cierto parón. Sin embargo se está comenzando con las prospecciones para obtener gas por el método de la fractura hidráulica en diferentes lugares de la geografía española y con la búsqueda de petróleo en la zona de las Islas Canarias (área circundante de Lanzarote y Fuerteventura). Estas opciones chocan con el objetivo de reducir las emisiones de CO2  a la atmósfera que se debaten en la actual Cumbre del Clima que se celebra en Lima (Perú).



                  Todas estas alternativas no son neutras, ni social ni ambientalmente. En la celebración del día de la Tierra se ha investigado sobre distintos aspectos de las prospecciones petrolíferas y el fracking. Se analizan  las zonas implicadas y las ventajas e inconvenientes de estas explotaciones para las zonas donde se realizan.

          lunes, 27 de abril de 2015

          LAND ART

          En el día de la tierra se realizaron actividades relacionadas con el "LAND ART"

          FUENTES DE ENERGÍA. PETRÓLEO Y FRACKING

          Una de las actividades que se realizaron, previamente a la exposición, fue la de visualizar en las clases unos vídeos en los que se plantean ventajas e inconvenientes de las fuentes de energía como el petróleo y el gas de fuentes no convencionales, extraído por la técnica del fracking. En el siguiente vídeo, en inglés con subtítulos en español, se explica el riesgo de la elevada dependencia de nuestra sociedad del petróleo. EL FIN DEL PETRÓLEO, FUNDAMENTAL PARA ENTENDER EL FRACKING.

           En este vídeo se explica el proceso de la fracturación hidráulica o "fracking".

          En este otro vídeo se explica cómo el petróleo ha convertido a Noruega en uno de los países más ricos del mundo y cómo el gobierno noruego ha elaborado unos sistemas de reparto de la riqueza y de transparencia para evitar la corrupción y el desvío de la riqueza a unos cuantos.

          lunes, 7 de octubre de 2013

          Web AdoCiencia


          viernes, 24 de febrero de 2012

          ECONOMÍA, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE. DÍA DE LA TIERRA 2012.


          ECONOMÍA Y MEDIOAMBIENTE

          La preservación del medioambiente suele asociarse a la conservación de espacios alejados de las grandes ciudades, que presentan características poco alteradas y que representan ejemplos de una naturaleza exuberante que existió hace siglos y que la acción humana ha ido destruyendo poco a poco. En este aspecto la preservación del medioambiente suele ser la antítesis del desarrollo económico. Esto se refleja en el rechazo de muchas poblaciones a cualquier tipo de protección de su territorio por la limitación en el uso de los recursos naturales (pastos, madera, caza, pesca, desarrollo urbanístico, construcción de infraestructuras, etc.). Sin embargo estos espacios generan importantes recursos económicos a través del turismo, personal de guardería, guías, monitores, etc. así como otras actividades no contabilizadas en la economía tradicional (servicios ecosistémicos): zonas de recogida de agua de lluvia, sumideros de C02, áreas de elevada biodiversidad, valores estéticos, que además tienen una repercusión positiva en toda la población.



          Sin embargo puede considerarse un concepto más amplio de medioambiente. Todos necesitamos para vivir agua potable, aire no tóxico, ausencia de basuras alrededor, etc. y sin embargo la actividad humana propicia estas situaciones. Por ello se pueden incluir  como actividades medioambientales aquellas que permitan eliminar o disminuir estos impactos negativos sobre el medio y que a su vez inciden negativamente sobre la salud de las personas. Actividades como la depuración de aguas; reducción, recuperación y reciclaje de residuos; disminución en la emisión de contaminantes a la atmósfera; etc. Son actividades  que sí tienen una cuantificación económica.



          Y por último vamos a considerar un aspecto que en los últimos años está teniendo un gran desarrollo conceptual y material, aunque con repercusiones muy profundas sobre nuestro sistema económico tal y como se concibe actualmente. Es la creación de un desarrollo económico que permite preservar el medioambiente pero que además busca una distribución justa de la riqueza que permita unas condiciones de vida dignas a todas las personas y que respete a los países, sus estructuras sociales, tradiciones y cultura. Es lo que se llama “DESARROLLO SOSTENIBLE”,   que busca el desarrollo presente sin poner en peligro el desarrollo de las generaciones futuras.



          Esta exposición se centra en actividades económicas que disminuyen o impiden los impactos negativos sobre el medioambiente y que lo respetan así como aquellas que buscan un desarrollo económico, socialmente justo y que respete la naturaleza. Por ello diferenciamos varias áreas.

          ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL ENTORNO URBANO E INDUSTRIAL
          ·  Depuración de aguas residuales
          ·  Tratamiento de residuos sólidos urbanos.
          ·  Jardinería.
          ·  Obtención de energía a partir de fuentes renovables.

          ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL MEDIO RURAL O NATURAL
          ·  Turismo rural.
          ·  Agricultura ecológica.

          GESTIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
          · Gestión de espacios naturales.
          · Gestión de recursos pesqueros.



          EDUCACIÓN AMBIENTAL
          ·  En espacios naturales.
          ·  En el entorno urbano.
          ·  En los centros educativos.

          LAS ONG MEDIOAMBIENTALES
          ·  Greenpeace.
          ·  WWF (ADENA en España).

          ACTIVIDADES QUE BUSCAN EL DESARROLLO SOSTENIBLE
          ·  El comercio justo.
          ·  La banca ética
          ·  Las actuaciones de las ONG sociales.
          ·  El Club Seikatsu de Japón.
          · . Las Agendas 21 (nacionales, regionales, locales).

          EL VALOR DE LO PÚBLICO EN EL DESARROLLO EQUITATIVO